βίντεο για την αξιολόγηση αλά βρετανικά... αμερινάκινα... αναπληρωτικά!

 

Αξιολόγηση αλλά βρετανικά

Βαριά και ιστορική ήττα της Κεραμέως…

Ναι, υπερασπίζουμε τη λευτεριά

πολεμώντας μια ακόμα φορά,

υπερασπίζουμε το δρόμο που παίζαμε παιδιά,

υπερασπίζουμε την παιδαγωγική Ελευθερία και το Σχολείο…

Σε όλη την Ελλάδα, από τον Έβρο ως την Κρήτη, από την Κέρκυρα ως τη Θεσσαλονίκη, παντού η συντριπτική συμμετοχή των σχολείων και των συναδελφισσών/ων στην απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης είναι αποστομωτική για την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ και την κυβέρνηση. Στη διάρκεια της εβδομάδας, μέσα στην πανδημία, καθένας και καθεμιά υπογράφουν τη δήλωση υπέρ της απεργίας – αποχής. Δήλωση αξιοπρέπειας και υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου, της εργασίας μας και της ζωής μας.

Αξιολόγηση: Επαναφορά του επιθεωρητισμού για σχολεία της αγοράς - Ο κόσμος της ζωντανής εκπαίδευσης θα ακυρώσει τα σχέδιά τους

Το νομοθετικό μπαράζ της κυβέρνησης που σαρώνει την εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο, συνεχίζεται.

Ο νόμος Κεραμέως και υπουργική απόφαση με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο», αποτελούν το «νέο» νομοθετικό πλαίσιο για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση.

Χρόνια μετά την κατάργηση του επιθεωρητισμού στα σχολεία, και παρά το γεγονός ότι η εκπαιδευτική κοινότητα έχει στείλει στον κάλαθο των αχρήστων δεκάδες απόπειρες εφαρμογής της αξιολόγησης με όποιο μανδύα και αν εμφανίστηκαν, η εφαρμογή της σε όλα τα επίπεδα αναδεικνύεται σε στρατηγικής σημασίας στόχος για το κράτος, το κεφάλαιο και τους υπερεθνικούς οργανισμούς.

Πανικόβλητο το Υπουργείο Παιδείας καταφεύγει σε πρακτικές αυταρχισμού

Σύμφωνα με δημοσίευση φιλικότατης προς την κυρία Κεραμέως ιστοσελίδας, η Υπουργός, τη Δευτέρα 22/2, άστραψε και βρόντηξε, πίσω από την ασφάλεια του υπολογιστή της, στο δεύτερο σεμινάριο συμμόρφωσης (ουπς, συγγνώμη, επιμόρφωσης) των διευθυντών, οι οποίοι παρακολουθούσαν για μία ακόμα φορά φιμωμένοι, χωρίς δικαίωμα λόγου ή παρέμβασης από το chat:

«Μήνυμα ότι θα υπάρξουν συνέπειες για όσους δεν συμμετάσχουν στην αξιολόγηση των (σ.σ. κλειστών) σχολικών μονάδων έστειλε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως κατά τη σημερινή τηλεδιάσκεψη με περισσότερους από 2.300 Διευθυντές σχολικών μονάδων, παρουσία της υφυπουργού Ζ. Μακρή και της Γενικής Γραμματέως Σ. Γκίκα. «Προφανώς είναι υπηρεσιακή υποχρέωση όλων η συμμετοχή στο θεσμό της αξιολόγησης με ό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή υποχρέωση», είπε χαρακτηριστικά η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως».

Διδάσκοντες Παιδαγωγικού ΑΠΘ: Ο βασανισμός του φοιτητή αμαυρώνει το ίδρυμα

«Εικόνες όπως αυτή του φοιτητή που σέρνεται στο κράσπεδο από τους άνδρες των ΜΑΤ μάς προκαλούν αποτροπιασμό, ενώ αμαυρώνουν αφάνταστα το πανεπιστήμιό μας», σημειώνουν οι διδάσκοντες του Παιδαγωγικού του ΑΠΘ για τα επεισόδια της Δευτέρας

Τον κώδωνα του κινδύνου κρούουν οι διδάσκοντες του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ για την εισβολή της αστυνομίας στο Ίδρυμα, τους ξυλοδαρμούς και τις συλλήψεις φοιτητών, καθώς και τον βασανισμό διαδηλωτή από άνδρες της «ΔΡΑΣΗΣ».

Δεν θα επιτρέψουμε τη διάλυση του δημόσιου σχολείου - Απεργία αποχή από την αξιολόγηση! Αφίσες ΑΑΚ

 

Ανακοίνωση της ΑΑΚ: Να μην αφήσουμε να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας

Να μην αφήσουμε να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας

Ο Δημήτρης Κουφοντίνας βρίσκεται στην 46η μέρα απεργία πείνας και νοσηλεύεται στην εντατική. Η τελευταία εξέλιξη είναι ότι ο απεργός πείνας ζήτησε από τους γιατρούς της ΜΕΘ του Γενικού Νοσοκομείου Λαμίας να αφαιρέσουν τον φλεβοκαθετήρα («πεταλούδα»), που είχε τοποθετηθεί στο χέρι του, προκειμένου να παίρνει ορό ενυδάτωσης (αυστηρά, χωρίς κανένα πρόσθετο), λόγω αδυναμίας πρόσληψης νερού από το στόμα. Διεκδικεί αυτονόητα δικαιώματα τα οποία η κυβέρνηση αρνείται, καταστρατηγώντας τις διατάξεις ακόμα και του εκδικητικού νόμου τον οποίο η ίδια ψήφισε. Η κυβέρνηση τού το αρνείται με απόλυτη εκδικητική μανία, αποδεικνύοντας ότι θέλει τον θάνατό του.

Αυτή η κυβέρνηση θέλει να υπάρξει νεκρός απεργός πείνας για πρώτη φορά στην ιστορία μετά την εποχή Θάτσερ.

Το σχόλιο της Δευτέρας: Η νέα γενιά εκπαιδευτικών δεν εκβιάζεται!

Η Δέσποινα δουλεύει φέτος, για πρώτη της φορά, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως τρίμηνη αναπληρώτρια. Έκανε μεταπτυχιακό, δεύτερη ξένη γλώσσα, συγκέντρωσε προσόντα από διάφορα σεμινάρια, μάζεψε και τα κουράγια της και κατάφερε να δουλέψει με τρίμηνη σύμβαση στην Καλλιθέα. Τι δουλειά είναι αυτή βέβαια που από την πρώτη ημέρα έχει το άγχος αν θα ανανεωθεί η σύμβαση ή αν θα βρεθεί άνεργη σε λίγους μήνες; Ποια είναι η παιδαγωγική της ευελιξίας; Να μη σκέφτεσαι ούτε το μετά τρεις μήνες μέλλον σου, αλλά να υπολογίζεις το τώρα; Ποιες εκπαιδευτικές σχέσεις μπορούν να κτιστούν μέσα σε ένα τρίμηνο για να υπάρξει πλαίσιο μάθησης; Και από τα κουτάκια της απόστασης της τηλεοθόνης; Η Δέσποινα, η κάθε Δέσποινα αυτού του κόσμου, πόσο μπορεί να ανοίξει τα φτερά της καρδιάς της και να προσφέρει στα παιδιά του κόσμου, όταν ζει κάτω από το άγχος της επιβίωσης;

Απασχολούν κανέναν αυτά; Μα βέβαια! Η υπουργός παιδείας και ορισμένα στελέχη της εκπαίδευσης, ξαγρυπνούν από έγνοια…

“Απαγορεύεται να πας σχολείο”

“Απαγορεύεται να πας σχολείο!” Αυτό ακούνε χιλιάδες παιδιά-πρόσφυγες που δεν έχουν μπει-Φλεβάρη μήνα- ακόμα σε σχολική αίθουσα.

Υπάρχουν ποινικές ευθύνες στέρησης δικαιώματος στην εκπαίδευση; Αυτό είναι που θα έπρεπε να αναρωτηθούμε για κάθε προσφυγόπουλο που στερείται του δικαιώματος στη βασική εκπαίδευση. Αντίθετα, ένα πέπλο σιωπής απλώνεται πάνω από το θέμα, καθώς κανείς δεν ξέρει ποιανού τελικά ευθύνη είναι και για ποιον λόγο δεν πηγαίνουν χιλιάδες εγγεγραμμένα προσφυγόπουλα στα σχολεία και αυτή τη σχολική χρονιά.

Τηλεκπαίδευση ακόμη και όταν κλείνουν τα σχολεία λόγω κρύου και χιονιά! Η εξ αποστάσεως δεν είναι εκπαίδευση! Δεν θα συναινέσουμε στη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης και στο πέταγμα στον μορφωτικό Καιάδα των πιο φτωχών τμημάτων των μαθητών μας!

Ως Ανεξάρτητη Αγωνιστική Κίνηση/Παρεμβάσεις Αριστοτέλη προτείναμε στο ΔΣ τα βασικά σημεία αυτής της ανακοίνωσης να γίνουν απόφαση του σωματείου

Το Υπουργείο Παιδείας για δεύτερη φορά μετά την ημι-επαναλειτουργία των σχολείων μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων, δίνει οδηγίες στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές σχολείων να ενεργοποιηθεί η τηλεκπαίδευση (!) για όσα σχολεία και όσες μέρες μείνουν κλειστά σε όλη τη χώρα λόγω της κακοκαιρίας.

H ρήση της Υπουργού Παιδείας: «Η τηλεκπαίδευση ήρθε για να μείνει» επιβεβαιώνεται περίτρανα με την εφαρμογή της εξ αποστάσεως «εκπαίδευση» λόγω καιρικών συνθηκών τη Δευτέρα 15/2/2021. Μάλιστα καταργώντας κάθε έννοια εκπαιδευτικής διαδικασίας που ισχύει για την λειτουργία των σχολείων. Την Κυριακή έστειλαν μέσω mail σε πολλά σχολεία της χώρας οδηγία (σε ορισμένες περιοχές και ανυπόγραφη) «Σας ενημερώνουμε ότι για όσα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά λόγω δυσμενών συνθηκών με αποφάσεις των Δήμων ή με απόφαση του αντιπεριφερειάρχη, τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με την σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία - τηλεκπαίδευση. Παρακαλούμε να ενημερωθούν οι μαθητές.»

Η πολιτική κοινωνικών διακρίσεων από πλευράς του Υπουργείου εντός των ομάδων των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές ανάγκες καλά κρατεί! Να ανακληθεί τώρα η εγκύκλιος για μετακίνηση αναπληρωτών εκπαιδευτικών από τα τμήματα ένταξης/Προσλήψεις τώρα για να καλυφθούν οι ανάγκες των ειδικών σχολείων!

Δήλωση των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ – ΚΙΝΗΣΕΩΝ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ Π. Ε. στο Δ.Σ. της ΔΟΕ

Γιάννη Αναγνωσταρά (6974750410) 

Άννας Μάγιας Σταυροπούλου(6975308409)

Με ημερομηνία 12/2/2021, αρ. πρωτ. 17646/ΓΔ5 και ως εξαιρετικά επείγον το Υπ. Παιδείας δίνει τη δυνατότητα στους Διευθυντές Εκπαίδευσης να «προβούν σε τροποποίηση των αποφάσεων τοποθέτησης των προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών που στελεχώνουν τα Τμήματα Ένταξης, ανεξαρτήτως φορέα χρηματοδότησης, προκειμένου εκείνοι να τοποθετηθούν σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε».

Η ζωντανή εκπαίδευση κάτω από τη σκιά του νέου επιθεωρητισμού!

Για να είμαι ειλικρινής, δεν μπορώ να πω ότι περνάω και πολύ ωραία αυτόν τον καιρό. Οι μισοί συνάδελφοί μου είτε παίρνουν νωρίς σύνταξη είτε πηγαίνουν δύο φορές την εβδομάδα σε ειδικούς για το στρες. Εκεί που σκοτωνόμαστε να εφαρμόσουμε μια νέα σειρά οδηγιών, η κυβέρνηση μας πετάει κάτι διαφορετικό.

Αφιερώνουμε τόσο χρόνο στο να προετοιμαζόμαστε για επιθεωρητές, να γράφουμε εκθέσεις ο ένας για τον άλλον, να καταρτίζουμε προϋπολογισμούς και να κλείνουμε λογιστικά βιβλία που έχω σχεδόν ξεχάσει γιατί ήθελα να διδάξω στην αρχή.

Τζόναθαν Κόου, Το σπίτι του ύπνου

 

"κι όμως θα ξανάρθω... μ' άλλο όνομα,

άλλα ρούχα, αλλά με τον ίδιο πάντα σκοπό"

39 χρόνια μετά την κατάργηση του επιθεωρητισμού, οι επιθεωρητές επιστρέφουν, με «άλλο όνομα» και «άλλα ρούχα». Ντυμένοι με τα «νέα» ιερά άμφια του επιστημονισμού, κάτω από τις σημαίες της νεοφιλελεύθερης επαγγελίας ότι το «αόρατο χέρι» της αγοράς θα οδηγήσει σε καλύτερα σχολεία. Πολιτική τους πυξίδα, οι αντιεκπαιδευτικές κατευθύνσεις που προωθούν η κυβέρνηση, η Ε.Ε. και ο Ο.Ο.Σ.Α., σύμμαχοί τους το πανεπιστημιακό κατεστημένο και τα ΜΜΕ, ευαγγέλιο τους η δικτατορία των δεικτών, της ποσοτικοποίησης και μέτρησης της εκπαιδευτικής πράξης. Όραμά τους, ο ασφυκτικός έλεγχος, η υποταγή των εκπαιδευτικών, η κατηγοριοποίηση των σχολείων, η πλήρης κυριαρχία των ιδιωτικών συμφερόντων σε συνδυασμό με τον πιο σκληρό κρατικό έλεγχο των ζωντανών συντελεστών της εκπαίδευσης: των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Ε, όχι, οι αξιολογητές Δεν θα ξανάρθουν!

Μια εξαιρετική διαδικτυακή εκδήλωση των Παρεμβάσεων ΠΕ και ΔΕ που απαντά σε όλα τα κρίσιμα ζητήματα σχετικά με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, την ατομική αξιολόγηση, τις επιδιώξεις του κράτους και της κυβέρνησης, καθώς και τι κάνουμε από εδώ και πέρα, τι είναι η απεργία αποχή, πώς θα οργανώσουμε τη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση σε όλη την Ελλάδα, τα μέτρα που πρέπει να πάρουν τα σωματεία, οι επιτροπές αγώνα!

Με ομιλητές:

Γ. Σαμοΐλης, Χρ. Σόφης (ΔΣ ΟΛΜΕ)

Γ. Αναγνωσταράς, Μ. Σταυροπούλου (ΔΣ ΔΟΕ)

Φ. Πανοπούλου, Λ. Φρυδά (ΚΕΜΕΤΕ/ΟΛΜΕ), Β. Μακρής (ΙΠΕΜ/ΔΟΕ)

Θέλουμε σχολείο δημοκρατικό/ΟΧΙ ένα κάτεργο αξιολογικό! Απεργία-Αποχή από αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση/Όλες Όλοι Πέμπτη 4/2 Προπύλαια 13:00

 

Αξιολόγηση: Η Υπουργική Απόφαση θα μείνει στα χαρτιά…

Την έναρξη της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου μιας «διαρκούς ή δυναμικής διαδικασίας», σηματοδοτεί η υπογραφή της σχετικής Υ.Α. την οποία έδωσε στη δημοσιότητα το Υπουργείο Παιδείας (ανακοίνωση ηλεκτρονική σελίδα esos) και σε δεύτερο χρόνο, έστειλε στις σχολικές μονάδες.

Στη σκιά μιας βαθιάς οικονομικής ύφεσης έρχεται η Υ.Α. για την αξιολόγηση. Σε ένα τοπίο όπου οι οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες έχουν διογκωθεί επικίνδυνα με την επιβάρυνση από την πανδημία. Μετά τη δεκαετία που διανύθηκε, η κοινωνία στενάζει από τις κυβερνητικές επιλογές των μνημονίων και τα ασφυκτικά πλαίσια της χρηματοπιστωτικής σταθερότητας. Λεηλατημένα νοικοκυριά, εκτίναξη της ανεργίας, οικονομική συρρίκνωση των μισθών και των συντάξεων στα όρια της φτώχειας.

Εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση σχολικών μονάδων: ένα διακύβευμα ιστορικού χαρακτήρα για το μέλλον του δημόσιου σχολείου

Η δημοσίευση του ΦΕΚ με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» στις 20 Ιανουαρίου αποτελεί το ξεκίνημα της διαδικασίας της αξιολόγησης στην εκπαίδευση. Είναι η εξειδίκευση των άρθρων του νόμου 4692/2020 για την «Αναβάθμιση του σχολείου», ο οποίος αποτελεί συνέχεια του νόμου Γαβρόγλου 4547/2018 «Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξεις». Αποτελεί νομοθέτημα – ομπρέλα που κουμπώνει με όλες τις μέχρι τώρα νομοθετικές παρεμβάσεις και αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση και στρατηγική επιδίωξη της νεοφιλελεύθερης εκπαιδευτικής ατζέντας.

Μια πλειάδα ντοκουμέντων των υπερεθνικών οργανισμών δίνουν τις κατευθυντήριες γραμμές. Αναφέρουμε τα πιο πρόσφατα, όπως η έκθεση του ΟΟΣΑ του 2018 «Εκπαίδευση για ένα λαμπρό μέλλον στην Ελλάδα», που συντάχθηκε κατά παραγγελία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ,

και το ‘69 είχαμε αστυνομία στα Πανεπιστήμια …

Καλά ακούσατε…Δε σας γελoύν τα αυτιά σας! Το είπε χθες ο νέος υφυπουργός Παιδείας αρμόδιος για θέματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Άγγελος Συρίγος σε διαδικτυακή εκδήλωση. Γιατί το είπε; Για να στηρίξει το νομοσχέδιο της κυβέρνησης για την πανεπιστημιακή αστυνομία. Ένα νομοσχέδιο με το οποίο διαφωνούν πανεπιστημιακοί και φοιτητές , ένα νομοσχέδιο που έφτασε να το σχολιάσει αρνητικά ως και το Σωματείο εργαζομένων του πανεπιστημίου της Οξφόρδης.

Παραθέτω αυτολεξεί το επιχείρημά του:

«Να θυμίσω ότι από το 1969 είχε ιδρυθεί μέσα στα Πανεπιστήμια​ αστυνομικό τμήμα, τουλάχιστον στις πανεπιστημιουπόλεις. Επομένως, υπήρχε αστυνομικό τμήμα μέσα στις πανεπιστημιουπόλεις».

Πόλεμος για τα εμβόλια; Είναι ο καπιταλισμός, ηλίθιοι!

Η Ευρωπαϊκή Ένωση ξεφτιλίστηκε, καθώς αποδείχθηκε ανίκανη να εξασφαλίσει τα αναγκαία εμβόλια

Είναι ο εμβολιασμός δικαίωμα όλων, σε κάθε ήπειρο, χώρα, πόλη και χωριό; Πρέπει να εμβόλια να είναι δωρεάν, να κατανεμηθούν ισότιμα και να διανεμηθούν εγκαίρως για τους πάντες;Πρέπει ο λαός να γνωρίζει κάθε λεπτομέρεια των συμφωνιών που έχουν υπογραφεί; Η αυτονόητη απάντηση στα ερωτήματα αυτά είναι «ναι», καθώς για εμάς, τους πολλούς, προτεραιότητα έχει η υγεία των ανθρώπων. Γίνεται όμως «όχι», όταν τις αποφάσεις παίρνουν μια δράκα εταιρείες και οι κυβερνήσεις με τις οποίες διαπραγματεύονται. Διότι σε αυτήν την περίπτωση, τα εμβόλια αντιμετωπίζονται ως ένα προϊόν που πρέπει να πουληθεί με το μεγαλύτερο δυνατό ποσοστό κέρδους. Η διαθεσιμότητα και η τιμή τους καθορίζονται από τη ζήτηση και τις προσφορές στο παζάρι που διεξάγεται και ενίοτε καταλήγει σε έναν κυνικό πλειστηριασμό. Κάτι που σημαίνει, πρακτικά, ότι τον πρώτο λόγο έχουν αυτοί που διαθέτουν τα περισσότερα χρήματα και τις καλύτερες διασυνδέσεις, που είναι πιο καπάτσοι και κινούνται πιο γρήγορα.