Παρεμβάσεις Δημοσίου: Για την «Κοινωνική Συμμαχία» και την «πανεθνική ημέρα δράσης» Όχι στις φιέστες τις εργοδοτικές – αγώνες και απεργίες ταξικές!

11/5/2018

Οι θιασώτες του κυβερνητικού και εργοδοτικού συνδικαλισμού, σε ΓΣΕΕ–ΑΔΕΔΥ, με τις παρατάξεις της ΝΔ, του ΣΥΡΙΖΑ, του ΠΑΣΟΚ κλπ, από κοινού με τους «κοινωνικούς εταίρους», με εργοδοτικούς και διαταξικούς «επιστημονικούς φορείς», συγκρότησαν την «Κοινωνική Συμμαχία» και όρισαν την 30η Μάη ως «πανεθνική ημέρα δράσης» δίνοντας της απεργιακό χαρακτήρα. 

Βιασμοί: το καλά κρυμμένο μυστικό του Ισραηλινού Στρατού

Είναι ο Στρατός του "περιούσιου λαού" που βρίσκεται περικυκλωμένος "από εχθρούς"...

Είναι το αστικό κράτος του Ολοκληρωτικού καπιταλισμού που με κυρίαρχο τον εθνικισμό και την καλλιέργεια κλίματος "εθνικών κινδύνων", έχει επιβάλλει την πλήρη στρατιωτικοποίηση της νεολαίας και του λαού. 

Η Bloody Gina υποψήφια για την ηγεσία της CIA υποσχέθηκε να μην επαναλάβει τα προγράμματα βασανιστηρίων

Η CIA δεν θα επαναλάβει το πρόγραμμα των εξαντλητικών ανακρίσεων όπου εφάρμοσε για άλλη μια φορά τεχνικές βασανιστηρίων, "διαβεβαίωσε" σήμερα ενώπιον του Κογκρέσου η Τζίνα Χάσπελ, την οποία επέλεξε, όχι τυχαία για τις στοχεύσεις της αμερικανικής πολιτικής, ο Ντόναλντ Τραμπ ως επικεφαλής της αμερικανικής υπηρεσίας πληροφοριών.

Διεθνιστική αποστολή εκπαιδευτικών στην Παλαιστίνη και στο χωριό της Αχέντ Ταμίμι

Την Τρίτη 8 Μαΐου 2018 αντιπροσωπεία εκπαιδευτικών έφτασε στην Παλαιστίνη με σκοπό την έκφραση αλληλεγγύης στον παλαιστινιακό λαό στο πλαίσιο της καμπάνιας «Ένα σχολείο για τη Γάζα»

ΑΑΚ (Παρεμβάσεις): Παρασκευή 11 Μαΐου Κινητοποίηση Ενάντια στην Ελαστική Εργασία -Μαζικοί Μόνιμοι Διορισμοί Εκπαιδευτικών - Μόνιμη Σταθερή Εργασία για Όλους Συγκέντρωση: 13:00 Προπύλαια – πορεία προς τη βουλή ΤΟ «ΛΑΜΠΡΟ ΜΕΛΛΟΝ» ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Λίγες μόλις ώρες μετά την πρόσφατη συνάντηση κλιμακίου του ΟΟΣΑ με το Υπουργείο Παιδείας, πολιτική ηγεσία και στελέχη του έσπευσαν μέσω διαρροών και συνεντεύξεων να πανηγυρίσουν για την αναγνώριση από την πλευρά του υπερ-εθνικού οργανισμού της ανάγκης για μόνιμους διορισμούς που θα άνοιγε την πόρτα για την πραγματοποίησή τους μετά το πέρας της δ’ μνημονιακής αξιολόγησης. Και αν η πραγματικότητα δε συμφωνεί, τόσο το χειρότερο για την πραγματικότητα! Ας αφήσουμε όμως το κείμενο να μιλήσει μόνο του: 

«Μια απλή επιστροφή στην προ κρίσης προσέγγιση (για τους διορισμούς) είναι μια πολιτική επιλογή που μπορεί να έχει αρνητικές συνέπειες και απαιτεί βαθύτερη συζήτηση […] η λύση των μόνιμων διορισμών όχι μόνο είναι ακριβή, αλλά θα επαναφέρει ακαμψίες στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα […],τα σχέδια βελτίωσης των σχολείων δεν μπορούν να είναι αποτελεσματικά χωρίς ειλικρινή αξιολόγηση της συνεισφοράς στην παιδαγωγική διαδικασία του κάθε εκπαιδευτικού και τελικά χωρίς μια διαδρομή διακοπής της απασχόλησης των αδύναμων εκπαιδευτικών». 

ΟΟΣΑ: Μια «εργαλειοθήκη» χρήσιμη για το κεφάλαιο

Η φετινή Έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, δεν διαφέρει στην ουσία του σε τίποτα με την αντίστοιχη του 2011. Εκείνο που αλλάζει μονάχα είναι η κυβέρνηση που επιχειρεί κάθε φορά να εφαρμόσει τις αναδιαρθρώσεις που κρίνονται απαραίτητες, προς όφελος των καπιταλιστικών αναγκών.

Οι επισημάνσεις για το ρόλο του ΟΟΣΑ συνολικά είναι εντελώς απαραίτητες για να κατανοήσουμε το χαρακτήρα της παρέμβασής του στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Η τοποθέτησή του είναι συνολική, οι «συστάσεις πολιτικής» που κάνει κάθε φορά για κάθε επιμέρους θέμα έχουν ως συνεκτικό ιστό την ανάγκη της αναπροσαρμογής και των αναδιαρθρώσεων που κρίνονται απαραίτητες για την εκπαίδευση που θα υπηρετεί τις καπιταλιστικές ανάγκες. Ταυτόχρονα, η εθνική εκπαιδευτική πολιτική προσαρμόζεται και εφαρμόζει εκείνα τα μέτρα τα οποία εκείνη θεωρεί αναγκαία και που της επιτρέπει ο κάθε φορά συσχετισμός δυνάμεων. Γι’ αυτό είναι τουλάχιστον παραπλανητικός ο τίτλος του άρθρου της Εφημερίδας των Συντακτών «σκληρά νεοφιλελεύθερες, αλλά από την προστακτική στην υποτακτική», συγκρίνοντας τις εκθέσεις του 2011 και του 2018 με τη ρητορική ότι η πρώτη απαιτούσε εφαρμογή μέτρων ενώ η δεύτερη απλά έχει συμβουλευτικό χαρακτήρα.

Έκθεση ΟΟΣΑ: Πρώτα εμπιστοσύνη, μετά αξιολόγηση

Η προώθηση της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και της αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων είναι μια από τις βασικές προτεραιότητες της νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ καθώς εκτιμάται ως αναντικατάστατο εργαλείο για την αυτονομία της σχολικής μονάδας και τη λειτουργία της με όρους επιχείρησης. Σε αυτό το πλαίσιο, η έκθεση αποτιμά την προηγούμενη αποτυχημένη απόπειρα επιβολής της αξιολόγησης διαπιστώνοντας ότι «η πλειοψηφία των σχολείων αρνήθηκε να συμμετάσχει, οπότε γρήγορα εγκαταλείφθηκε. Ακολούθως, οι εκπαιδευτικοί και οι εκπρόσωποί τους αρνήθηκαν να δεχτούν οποιαδήποτε αξιολόγηση της απόδοσης» (σ.145).

Απαιτούν γη, ύδωρ και πετρέλαιο, θα εισπράξουν αντίσταση και αγώνα

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ θέλει να μετατρέψει τη δυτική Ελλάδα σε ένα μεγάλο οικόπεδο εξόρυξης για την ικανοποίηση των ορέξεων του ντόπιου και πολυεθνικού κεφαλαίου, προσπαθώντας να ισχυροποιήσει τη θέση της στους επικίνδυνα εντεινόμενους ενδοϊμπεριαλιστικούς ανταγωνισμούς.

Μπορούν να γίνουν εξορύξεις – από ποιους και για ποιους; Όταν τη διαχείριση του «μαύρου χρυσού», ακόμα και της πράσινης ανάπτυξης, την έχει το κεφάλαιο, αποσπάται υπεραξία και κέρδος, με αποτελέσμα ο έλεγχος του παραγόμενου προϊόντος να γίνεται σε βάρος των λαών της περιοχής και πάντα με βίαιο τρόπο. 

ΑΑΚ (Παρεμβάσεις): Για το Συνέδριο της ΔΟΕ για την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση (22-23 Μάη, Θεσσαλονίκη)

7/5/2018

Οι Παρεμβάσεις – Κινήσεις – Συσπειρώσεις εργαστήκαμε για την καλύτερη δυνατή οργάνωση και επιτυχία του συνεδρίου της ΔΟΕ για την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση, εκτιμώντας ότι αυτό μπορεί να συμβάλει στον αγώνα για την άμεση και καθολiκή θεσμοθέτηση και εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης στο Δημόσιο Νηπιαγωγείο αλλά και στην επιστημονική τεκμηρίωση αυτού του κορυφαίου αιτήματος. 

Ωστόσο, η απόφαση του ΔΣ της ΔΟΕ, με ευθύνη των δυνάμεων ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΑΕΕΚΕ-ΕΡΑ, για συμμετοχή στο συνέδριο αυτό του Υπουργείου Παιδείας (υπεύθυνου της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και προκλητικού σε βάρος της δίχρονης με την πρόσφατη Κοινή Υπουργική Απόφαση), της ΚΕΔΕ, της Εκπαιδευτικής Διεθνούς, της ETUCE (είναι γνωστές οι καθεστωτικές νεοφιλελεύθερες/νεοσυντηρητικές απόψεις και ο προσανατολισμός αυτών των οργανώσεων) κ.λπ. αποτελεί εκτροπή του συνεδρίου από τον μέχρι τώρα σχεδιασμό και στόχο του που είναι η υποστήριξη και προώθηση των θέσεων του κλάδου και του εκπαιδευτικού κινήματος για το θέμα, οι οποίες διατυπώνονται στις αποφάσεις της 85ης και 86ης Γ.Σ για την αναγκαιότητα της άμεσης και καθολικής εφαρμογής της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Η παραπάνω απόφαση κινείται στα πλαίσια ενός συνδικαλισμού του κοινωνικού εταιρισμού που συνδιαμορφώνει θέσεις και προτάσεις με την κυβερνητική εξουσία, την ΚΕΔΕ και τους αντίπαλους της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης και όχι μιας Ομοσπονδίας που μάχεται αποφασιστικά για το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών απέναντι σε αντιεκπαιδευτικές πολιτικές και τους φορείς τους. 

Για τα voucher στην εκπαίδευση από ολόκληρο τον κόσμο...

Backpack full of cash (Σχολική τσάντα γεμάτη μετρητά)

Μια εξαιρετική ταινία-ντοκιμαντέρ που πραγματεύεται την όλο και αυξανόμενη ιδιωτικοποίηση και επιχειρηματικοποίηση της εκπαίδευσης στις ΗΠΑ, μέσω των σχολείων charter, τα σχολεία με κουπόνια-voucher και τα ηλεκτρονικά σχολεία. Με παραδείγματα από τη Φιλαδέλφεια, τη Νέα Ορλεάνη, το Νάσβιλ και άλλες. Την ταινία έφερε στην Ελλάδα με άδεια των δημιουργών της, μετέφρασε και υποτίτλισε το έντυπο και ηλεκτρονικό περιοδικό Σελιδοδείκτης και την πρόβαλε σε πρώτη προβολή για το κοινό στον κινηματογράφο Ίλιον. Ιδιαίτερα επίκαιρη για την Ελλάδα μια και στο όνομα της σχολικής αυτονομίας και της αποκέντρωσης, πολλές πολιτικές δυνάμεις μιλούν για τα κουπόνια στην εκπαίδευση. Η ταινία αποκαλύπτει τις καταστροφικές συνέπειες για τη δημόσια εκπαίδευση, για τα μορφωτικά δικαιώματα, για τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών! Η μόρφωση αποδομείται, το σχολείο της γειτονιάς-τα δημόσια σχολεία των πιο λαϊκών συνοικιών κλείνουν, οι εκπαιδευτικοί απολύονται,  τα παιδιά από τις φτωχογειτονιές υποχρεώνονται  να εγκαταλείπουν το σχολείο ή να μετακινούνται σε μεγάλες αποστάσεις μέσα στις μεγαλουπόλεις για α βρουν ένα δημόσιο σχολείο

Η Παράλογη Ιστορία της Ηριάννας, ένα ταινιάκι-υπενθύμιση του παραλογισμού σε βάρος της Ηριάννας από φίλες και φίλους της

Φίλοι της Ηριάννας δημιούργησαν αυτό το βίντεο-χρονικό της υπόθεσης.

Είναι χρέος μας να σταθούμε απέναντι στον παραλογισμό και πραγματικά χαιρόμαστε που μέρα με τη μέρα όλο και περισσότερος κόσμος έρχεται δίπλα στην Ηριάννα και στον αγώνα της.

Σας ευχαριστούμε και συνεχίζουμε μέχρι τη δικαίωση.

Στις 10 Μαΐου θα συνεχιστεί η δίκη για την Ηριάννα και τον Περικλή, ενώπιον των δικαστών του Πενταμελούς Εφετείου Κακουργημάτων. Υπενθυμίζεται ότι η Ηριάννα Β. Λ., υποψήφια διδάκτορας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ, καταδικάστηκε σε κάθειρξη 13 ετών, χωρίς ελαφρυντικά και χωρίς αναστολή ποινής, με μοναδικό στοιχείο το αμφιλεγόμενο δείγμα DNA στο οποία γίνεται αναφορά και παραπάνω.

Ούτε γη Ούτε νερό στους φονιάδες των λαών! Αντιπολεμική Συγκέντρωση Τρίτη 17/4, Προπύλαια, 7.00 μμ

Πρώτη πανελλήνια προβολή του ντοκιμαντέρ “Backpack full of cash”, Απρίλιος 29 / 11:30 πμ - 1:00 μμ

O «Σελιδοδείκτης για την εκπαίδευση και την κοινωνία» εξασφάλισε και παρουσιάζει σε πρώτη πανελλήνια προβολή το ντοκιμαντέρ “Backpack full of cash” («Σχολική τσάντα γεμάτη μετρητά»).

Η προβολή θα γίνει την Κυριακή 29 Απρίλη, 11.30 π.μ. στον κινηματογράφο ΙΛΙΟΝ, Τροίας 34 και Πατησίων. Είσοδος ελεύθερη.

Η ταινία πραγματεύεται την όλο και αυξανόμενη ιδιωτικοποίηση και επιχερηματικοποίηση της εκπαίδευσης στις ΗΠΑ, μέσω των σχολείων charter, τα σχολεία με κουπόνια και τα ηλεκτρονικά σχολεία. Με παραδείγματα από τη Φιλαδέλφεια, τη Νέα Ορλεάνη, το Νάσβιλ και άλλες πολιτείες αποκαλύπτει τον τρόπο με τον οποίο διαλύεται η δημόσια εκπαίδευση στη χώρα, πώς οι κρατικές δαπάνες για τη δημόσια εκπαίδευση πηγαίνουν στις τσέπες των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων αντί για τα δημόσια σχολεία, πώς οι «μεταρρυθμίσεις» που έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση της Αμερικής έχουν δημιουργήσει «προνομιακές νησίδες μέσα σε μια θάλασσα ανισότητας», όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά από τους δημιουργούς της ταινίας. «Πρωταγωνιστές» της είναι οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθητές που αγωνίζονται για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης, ενάντια στο σχολείο της αγοράς και της εμπορευματοποίησης.

ΟΤΑΝ ΟΙ ΠΛΟΥΤΟΚΡΑΤΕΣ ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ[1]: μια ενδιαφέρουσα έρευνα για το ρόλο της φιλανθρωπίας στην εκπαίδευση στις ΗΠΑ

Εισαγωγικό σημείωμα

Τα τελευταία χρόνια, η μνημονιακή λιτότητα αλλά και η προσφυγική κρίση έφεραν μαζί τους την «άνθιση» της φιλανθρωπίας και ιδιαίτερα των διάφορων Μ.Κ.Ο. (Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων) στην ελληνική πραγματικότητα. Πολλοί θεωρούν ότι η δράση τους δημιουργεί «δίχτυ προστασίας» των πιο ευάλωτων που εγγυάται την κοινωνική συνοχή. Ταυτόχρονα, όμως, η δράση της συντριπτικής πλειοψηφίας αυτών των οργανισμών συνιστά ένα αδιαφανές δίκτυο διαπλοκής για την διάχυση και καταλήστευση δημόσιων πόρων στο όνομα μάλιστα των αναξιοπαθούντων που υποτίθεται ότι ωφελούν.[2] 

Όταν οι κυβερνήσεις νομοθετούν για την εκπαίδευση στις φυλακές…

Όταν οι κυβερνήσεις νομοθετούν για την εκπαίδευση στις φυλακές, αλλά η εκπαίδευση των φυλακισμένων παραμένει προνόμιο κι όχι δικαίωμα

Αυτοί που μας κλέψαν το βιβλίο από το χέρι, τώρα μας κατηγορούν ότι μείναμε αδιάβαστοι …” Μπέρτολτ Μπρεχτ

Θεωρητικά, πολλά και ενδιαφέροντα για την εκπαίδευση των φυλακισμένων…

Τι διακυβεύεται στη Συρία

Όταν ο Γενικός Γραμματέας του ΟΗΕ Αντόνιο Γκουτέρες καλεί όλα τα κράτη μέλη του παγκόσμιου οργανισμού να επιδείξουν αυτοσυγκράτηση και να απόσχουν από οποιαδήποτε ενέργεια θα μπορούσε να οδηγήσει σε κλιμάκωση μετά τα δυτικά πλήγματα εναντίον της Συρίας καταλαβαίνουμε όλοι ότι ούτε ο ίδιος πιστεύει αφενός στη δύναμη του οργανισμού να προλάβει επιθετικές ενέργειες μελών του ενάντια σε μέλος του, παρά και ενάντια στις καταστατικές του αρχές, και από την άλλη δεν τολμά να τα βάλει επικρίνοντας τις μεγάλες ιμπεριαλιστικές δυνάμεις ως όφειλε. Ο ΟΗΕ είναι ουσιαστικά νεκρός και αποτελεί χώρο προβολής απόψεων και προπαγάνδας. Ενίοτε αποτελεί και φύλο συκής σε εγκληματικές ενέργειες. Το έργο το έχουμε ξαναδεί.

«Συγχαρητήρια» από ΗΠΑ για Σούδα και αμυντικές δαπάνες

«Θεωρούμε την Ελλάδα ως πυλώνα σταθερότητας στην περιοχή. Η υποστήριξή της είναι καθοριστική για την επίτευξη των κοινών στόχων μας εξωτερικής πολιτικής στην περιοχή» τονίζει σε ανακοίνωσή της η αμερικανική πρεσβεια, που εκφράζει την ευχαρίστσή της για τη βάση της Σούδας και την πρόσήλωση της Ελλάδας στον στόχο του ΝΑΤΟ για κατάθεση του 2% του ΑΕΠ σε αμυντικές δαπάνες

Όπως αναφέρει το Αθηναϊκό Πρακτορείο, σε ανακοίνωση που εξέδωσε για την 18η Ελληνοαμερικανική Επιτροπή Υψηλού Επιπέδου (HLCC), που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, η αμερικάνικη πρεσβεία αναφέρει πως συζητήθηκαν οι ευκαιρίες για την προώθηση της διμερούς αμυντικής συνεργασίας τους προσεχείς μήνες, καθώς και η εθνική αμυντική στρατηγική των ΗΠΑ και οι ελληνικές απόψεις για τις προκλήσεις περιφερειακής ασφάλειας και η συνεχής και ισχυρή διμερής αμυντική συνεργασία.

Το Ισραήλ κατεδάφισε σχολείο Παλαιστινίων! Υπό βροχή στα συντρίμμια το μάθημα της επόμενης ημέρας!

Χωρίς σχολική στέγη 42 παιδιά

Οι ισραηλινές δυνάμεις κατεδάφισαν ένα παλαιστινιακό δημοτικό σχολείο αργά το βράδυ της Δευτέρας στα νότια της Χεβρώνας, στη Δυτική Όχθη. Το αποτέλεσμα; 42 παιδιά έμειναν χωρίς σχολική στέγη

Κι ο νόμος πλαστογραφεί. Αμέ…

Τα προσφυγόπουλα μεταξύ Ιταλίας – Γαλλίας και ο «ουμανισμός» της Ευρώπης

Έως τώρα γνωρίζαμε ότι στην Ευρώπη υπάρχουν μετανάστες και πρόσφυγες «χωρίς χαρτιά». Τα «παραποιημένα χαρτιά» πιθανόν να αφορούν ειδικές περιπτώσεις ανθρώπων που πασχίζουν να «γαντζωθούν» σε κάποια ευρωπαϊκή χώρα, προσδοκώντας να διαψεύσουν τον νόμο των πιθανοτήτων. Διότι οι αρχές κάτι τέτοια τα παίρνουν χαμπάρι.

ΑΑΚ(Παρεμβάσεις): Νέες δομές επιστροφής της αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης και αποδόμησης της ειδικής αγωγής (για το αντίστοιχο σχέδιο νόμου)

Το νομοσχέδιο για την «αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο των βασικών αντιδραστικών αντιεκπαιδευτικών κατευθύνσεων κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ. 

Συγκεκριμένα: 

· Έρχεται να συμπληρώσει το αντιεκπαιδευτικό θεσμικό πλαίσιο των μνημονιακών αναδιαρθρώσεων και περικοπών (ΠΔ 79, εργασιακό 30ωρο, μηδενικοί διορισμοί) 

· Προωθεί το στόχο της ενδιάμεσης έκθεσης του ΟΟΣΑ για «διαμόρφωση κουλτούρας αξιολόγησης» φιλοδοξώντας να μετατρέψει όλους τους εκπαιδευτικούς σε αξιολογητές των στελεχών εκπαίδευσης και των σχολικών μονάδων